Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (наказ Міністерства освіти і науки України від 22. 02. 2021 № 243)

ПОВТОРЕННЯ. ВСТУП
§ 1. Повторення. Вступ 7
Розділ 1
ВЕЛИКІ ГЕОГРАФІЧНІ ВІДКРИТТЯ ТА СТАНОВЛЕННЯ КАПІТАЛІСТИЧНИХ ВІДНОСИН
§ 2. Великі географічні відкриття XV-XVI ст 14
§ 3. Цивілізації доколумбової Америки. Завоювання Нового світу 21
§ 4. Становлення капіталістичних відносин 28
Розділ 2
ВИСОКЕ ВІДРОДЖЕННЯ. РЕФОРМАЦІЯ В ЗАХІДНІЙ ЄВРОПІ
§ 5. Гуманізм. Відродження 35
§ 6. Реформація в Західній Європі 42
§ 7. Контрреформація в Західній Європі 47
§ 8. Культура бароко і нова європейська наука 54
Розділ 3
ДЕРЖАВИ ЗАХІДНОЇ ЄВРОПИ В XVI-XVII ст.
§ 9. Франція в XVI-XVII ст 61
§ 10. Володіння династії Габсбургів 67
§ 11. Національно-визвольна війна в Нідерландах .73
§ 12. Англія в XVI-XVII ст 79
§ 13. Річ Посполита: шляхетська демократія 87
§ 14. Тридцятилітня війна 94
Розділ 4
ОСМАНСЬКА ІМПЕРІЯ.
ДЕРЖАВИ СХІДНОЇ ЄВРОПИ В XVII-XVIІІ ст.
§ 15. Османська імперія в XVI-XVIII ст 101
§ 16. Кримське ханство 107
§ 17. Московське царство в XVI — на початку XVIII ст. Утворення Російської імперії 113
§ 18. Річ Посполита в другій половині XVII — наприкінці XVIII ст 120
Розділ 5
ЕПОХА ПРОСВІТНИЦТВА
§ 19. Просвітництво. Індустріальна (промислова) революція 128
§ 20. Австрійські володіння династії Габсбургів 134
§ 21. Королівство Пруссія 139
§ 22. Російська імперія 145
§ 23. Міжнародні відносини 151
§ 24. Сполучені Штати Америки 157
Розділ 6
СХІДНИЙ СВІТ У XVI-XVIII ст.
§ 25. Індія та Персія 164
§ 26. Китай та Японія 170
Додатки ... форзац
Словник основних і додаткових понять і термінів
Синхроністична таблиця «У світі — на теренах України»
Перелік гіперпокликань до ігрових QR-кодів

Змістове наповнення підручника, враховуючи вікові особливості учнівства, спонукає зіставляти події, явища, процеси XVI-XVIII століть на теренах України та у світі. Матеріали, запитання, завдання рубрик допоможуть реалізувати наскрізні змістові лінії, міжпредметні зв’язки, сприятимуть розвиткові навичок критичного мислення восьмикласниць і восьмикласників. Історичні джерела, ілюстрації, схеми, узагальнювальні таблиці до розділів дозволять учительству оптимально здійснювати компетентнісно зорієнтований підхід.