Вступ 6
Розділ І. На шляху до архітектурної доступності школи: теоретичні аспекти 7
1.1. Про інклюзивне навчання 7
1.2. Доступність: загальні принципи і законодавча база 9
1.3. Правове забезпечення архітектурної доступності в Україні 11
1.4. Проектування з урахуванням архітектурної доступності 12
1.5. Архітектурно доступні школи це ... 15
Розділ II. На шляху до архітектурно доступної школи: практичне втілення 16
2.1. Прилегла територія 16
2.2. Зона висадки учнів/пасажирів 18
Місця для паркування автотранспорту 19
Стоянки можуть мати різне планування: 20
Похилі з’їзди, пандуси. 22
2.3. Пандуси 24
Двері 29
Параметри дверей ЗО
Неавтоматизовані двері ЗО
Автоматизовані двері 31
2.6. Сходи 31
Сходинки 32
І ще дещо про перила та поручні 35
2.7. Вхід 37
2.8. Туалет, умивальник 38
Розміри універсальної кабіни 39
Унітаз 40
Поручні в санвузлі 41
Умивальники 42
Система аварійної сигналізації 42
2.9. Душові кабіни 43
Розміри і обладнання душової кабіни 43
Покриття підлоги душових кабін 44
2.10. Спортзал та інші зали 45
2.11. Заняття на відкритому майданчику 46
2.12. Коридори 47
2.13. Висота 48
Розділ III Більш детально... Що потрібно врахувати при створенні архітектурної доступності шкіл 49
3.1. Компенсаторні і допоміжні засоби та їх вплив на формування доступного середовища 49
Нозології 50
Компенсаторні та допоміжні засоби 50
Антропометричні дані та параметри компенсаторних засобів 55
3.3. Особливості використання інвалідних крісел-колясок та інших компенсаторних засобів людей з інвалідністю 58
Додатки 60
Додаток 1. Міжнародно-правові акти, що стосуються інклюзивної освіти 60
Додаток 2. Перелік документів щодо законодавчо-нормативного забезпечення архітектурної доступності 61
Додаток 3. Методика проведення аудитів доступності 63
Додаток 4. Візуальна доступність 79
Додаток 5. Система позначень для незрячих і слабозорих людей 85
Інформаційні джерела 87

У навчально-методичному посібнику «Архітектурна доступність шкіл» викладено матеріали з теоретичних та практичних питань забезпечення архітектурної доступності навчальних закладів. Матеріали посібника розраховані на широке коло фахівців, які працюють у сфері впровадження інклюзивного навчання.