Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (лист Міністерства освіти і науки України від 13.10.2020 № 1/11-7025)

бібліогр. під розділами

Розділ 1
Педагогіка партнерства: від взаємодії до конструктивної співпраці 5
1.1. Сутність та специфіка педагогіки партнерства 5
1.2. Особливості успішної організації партнерства закладу освіти та сім’ї 9
1.3. Основні моделі та напрями взаємодії закладу освіти та сім’ї 14
1.4. Ефективні форми налагодження партнерських взаємин вчителя з батьками 28
Список використаної та рекомендованої літератури 35
Розділ 2
Партнерство в дії 37
2.1. Передумови партнерства 37
2.2. Кроки назустріч один одному 48
2.3. Партнерство в педагогічному колективі 63
2.4. Соціальні проекти як добровільний імпульс до побудови стосунків 77
2.5. Партнерство в дії 79
Список використаної та рекомендованої літератури 89
Розділ 3
Педагогіка партнерства у новій українській школі: напрями змін в управлінській діяльності 97
3.1. Оновлення адміністративної роботи з батьками початкової школи 97
Список використаної та рекомендованої літератури 121
Додатки 122
Розділ 4
Просвіта батьків: методи позитивного виховання і налагодження ефективного співробітництва з дітьми 134
4.1. Особливості виховання сучасних «нестандартних» дітей 134
4.2. Методи позитивного виховання 138
4.3. Чого діти очікують від дорослих 145
4.4. Ефективні методи налагодження співробітництва 146
4.5. Роль запитань. Виховання у стилі коучинг 150
4.6. Принципи виховання дітей сучасної епохи 152
4.7. Використання сили думки і творчої уяви 153
4.8. Батьки — мудрі наставники 158
Список використаної та рекомендованої літератури 159
Додатки 160
Розділ 5
Просвіта батьків: формування свідомого громадянина 172
Список використаної та рекомендованої літератури 195
З досвіду роботи 196
Додатки 200