Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (Лист Міністерства освіти і науки України № 1/11-7000 від 13.10.2020)

бібліогр. с. 142-143

Contents
INTRODUCTION 4
1 MINI-ENCYCLOPAEDIA 5
1.1 Whatislanguage? 6
1.2 WhatisEnglish? 7
1.3 Why do we need English? 7
1.4 Who speaks/learns/teaches English? 7
1.5 EnglishinUkraine 8
2 WHO ARE YOUNG LEARNERS 11
3 CONSCIOUS LEARNING AND ACQUISITION 17
4 ENGLISH TEACHERS AND THEIR METHODS 20
4.1 Who is an English teacher? 21
4.2 Ways Ofteaching English and their characteristics 21
5 LANGUAGE SKILLS 28
5.1 Listening 29
5.2 Speakingandpronunciation 31
5.3 Reading 34
5.4 Writing 36
6 TEACHING GRAMMAR 40
7 TEACHING VOCABULARY 5 44
8 ASSESSMENT, TESTING AND FEEDBACK 48
9 MISTAKES AND CORRECTION 53
10 DIFFERENT PROBLEMS AND CHALLENGES 57
11 PLANNING LESSONS AND PREPARATION 62
12 TECHNOLOGY IN TEACHING ENGLISH 67
13 Activitiesandmanagement 72
APPENDIX 77
ELT Sites and Blogs 135
UsefulTeachingPlatforms 137
21 st Century Skills 138
LEVEL A1: SKILLS AND DESCRIPTORS 139
REFERENCES 142

Навчально-методичний посібник знайомить із зарубіжним досвідом та сучасними досягненнями в сфері методики навчання англійської мови 8-10-річних учнів, а також окреслює шляхи впровадження сучасних методичних розробок в українську шкільну практику. У посібнику описано методи, організаційні форми та інноваційні підходи, підкріплені практичним матеріалом, рекомендаціями щодо їхнього впровадження, а також зразками завдань для учнів.
Видання спрямоване на впровадження концепції Нової української школи в освітній процес на етапі другої ланки початкової школи (3-4 класи) та професійне зростання вчителів англійської мови.