Редакційна рада:
В. Зоц— канд. педнаук, І. Рожнятовська,
Μ. Мосієнко — канд. філол. наук,
Г. Кузьменко, О. Шатохіна, Т. Бишова
Художній редактор Т. Мосієнко
Літературний редактор Л. Антоненко
Коректор Т. Черненко
Комп’ютерний набір Л. Ященко
Верстка В. Сісьомка

Розділ 1. Плекаємо обдарованість
Деякі аспекти вирішення проблем навчання обдарованих дітей 4
Специфіка ліцейної освіти 14
Задоволення освітніх потреб 17
Розділ 2. Розвиток творчих здібностей та обдарованості особистості
Творчий розвиток індивідуальних здібностей 24
Програма роботи з обдарованими дітьми 30
Розвиток обдарованості в процесі науково-дослідницької діяльності 34
Інтелектуальний клуб «Ерудит» 46
Комп’ютеризація навчання як один із чинників самоосвітньої діяльності 50
Розділ 3. Моніторингова діяльність ліцею
Моніторинг як засіб створення умов творчого розвитку учнів та педагогів 54
Самоосвітня діяльність педагогічного колективу 63
Предметний моніторинг 67
Корекційно-аналітична діяльність учителя та учнів 70
Розділ 4. Розвиток громадянськості через самоврядування
Модель ліцейного самоврядування 73
Бізнес-гра «Карусель» 76
Висновки 79
Додатки 80

У посібнику окреслено проблеми, які виникають у взаємодії з обдарованими дітьми, розкрито досвід навчальних закладів, які успішно розв’язують ці проблеми. На прикладі Макіївського міського ліцею автор показує, як інноваційна діяльність сприяє підвищенню якості освіти в навчальних закладах.
Для керівників шкіл, учителів, класних керівників, батьків.