Редактор Т. Головіна
Обкладинка ТзОВ «Брук ЛТД»
Технічний редактор Е. Кімакович

Вступне слово 3
Від автора 5
ЧАСТИНА 1. ЗАГАЛЬНІ ЗАСАДИ СУЧАСНОГО УКРАЇНСЬКОГО ВИХОВАННЯ
Розділ 1. Українське виховання через призму часу
Визначальні чинники 9
Вибір стратегії 12
Головні проблеми становлення системи українського виховання 13
Розділ 2. Людина як предмет виховання
Два погляди на людину 20
Матеріалізм у педагогіці 21
Традиційно-християнський погляд на людину 23
Педагогіка в пошуках нових засад 25
Розділ 3. Мораль і так зване “моральне виховання”
Мораль як чинник виховання 27
Головне джерело моральності 30
Абсолютистське та релятивістське трактування моралі 32
Людина моральна і людина авторитарно вихована 35
Розділ 4. Виховання і віра
Душа 38
Віра як властивість душі 40
Віра як передумова гармонії життя 43
Віруючі, “невіруючі” та атеїсти 45
Головний предмет віри 47
Віра в зло під виглядом добра 50
“На цвинтарі розстріляних ілюзій” 53
Розділ 5. Етнопсихологічні аспекти українського виховання
До витоків українського характеру 57
Домінанта української душі 59
Український характер в господарських та соціально-політичних вимірах 61
Чорна спадщина “світлого майбутнього” 65
Український характер і завдання національного виховання 66
Розділ 6. Українська виховна традиція
Традиція і виховання 72
Джерела української виховної традиції 73
Обереги виховної традиції 76
Виховні засади української традиції 78
Ідеал українського виховання 83
Розділ 7. Виховання свободою
Традиційна авторитарність на шляху до демократії 85 Засади партнерства 88
Виховання і самостійність 91
Виховання свободою і підприємливість 94
Розділ 8. Патріотизм і громадянськість
Становлення національно-патріотичної свідомості 97
Патріотичне виховання і процеси деідеологізації 100
Український патріотизм і національні меншини 103
Розділ 9. Гуманізм українського виховання
Гуманізація суспільства — складова національно-демократичного відродження 105
Любов до людей як вияв гуманістичного світогляду 107
Гуманізація процесу виховання 109
Гуманізм і фізичне здоров’я 111
Розділ 10. Педагогіка і релігія
Релігія і сучасне європейське виховання 114
Християнство в українському вихованні 116
Секуляризація і виховання 118
Школа і релігія 120
ЧАСТИНА 2. ЧИННИКИ І ДЖЕРЕЛА СУЧАСНОГО УКРАЇНСЬКОГО ВИХОВАННЯ
Розділ 11. Ієрархія вартостей
У пошуках системи вартостей 124
Кодекс вартостей 126
Гармонія вартостей 130
Розділ 12. Абсолютні вартості
Абсолютні вартості і так звана “загальнолюдська мораль” 134
Ідеали добра та їх антиподи 136
Віра, надія, любов 139
Сумління і правда 141
Розділ 13. Національні вартості
Нація і національна ідея 144
Національно-духовні почуття 145
Національна пам’ять і національна гідність 148
Державотворчість і громадське життя 150
Почуття національного як чинник виховання 152
Розділ 14. Громадянські вартості
Громадянські вартості в українській традиції 155
Засадні вартості громадського суспільства 156
Права, свободи і обов’язки людини 160
Розділ 15. Сімейні вартості
Сім’я в українській виховній традиції 162
Особливості моралі української родини 164
Родинне виховання 166
Розділ 16. Особисті вартості
Морально-етичні орієнтації людини 169
Воля, підприємливість, самореалізація 170
Демократизація особистості 173
Єдність тілесного і духовного 174
Зовнішні манери 176
Розділ 17. Методи і прийоми виховання
Пряме навчання вартостей 178
Опосередковане навчання вартостей 180
Виховання прикладом 183
Метод переорієнтації зусиль 185
Деякі інші традиційні виховні методи 188
Розділ 18. Спілкування як чинник виховання
Механізм спілкування 194
Віра в людину 196
Спілкування як діалог душ 198
Розділ 19. Розвиток душі
Два головні орієнтири розвитку душі 201
Спілкування з ідеалами 203
Розвиток сили і прагнень душі 208
Участь у доброчинній діяльності 212
Ідеалізм і жертовність 215
Розділ 20. Головні джерела українського виховання
Механізм виховання і функція його зовнішніх джерел 219
Соціальне середовище 220
Урок як джерело виховання 223
Позаурочна діяльність у школі 229
Деякі невербальні чинники позашкільного життя 230
Післяслово 233

У книзі робиться спроба висвітлити концептуальні засади, вартості та методи сучасного українського виховання. Світоглядну основу праці становлять традиції українського виховання, національно-демократичної педагогіки (К. Ушинський, Г. Ващенко, С. Русова, А. Волошин, галицькі педагоги 30-х років тощо) та філософія сучасного державотворення. Читач знайде тут чимало несподіваних, а часом і суперечливих думок, що, зрештою, спонукатиме педагогічну громадськість до активних пошуків у ділянці розбудови системи українського виховання.
Книга розрахована на вчителів та викладачів навчальних закладів різних типів, виховників, а також студентів, які готуються до педагогічної діяльності.