Затверджено Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України як підручник для студентів вищих навчальних закладів. Лист № 1/11 4843 від 15.06.2011 р.
350-річчю Львівського національного університету імені Івана Франка — присвячую (Автор)

Рецензенти:
д-р наук із соціальних комунікацій, проф. О. В. Богуславський (Класичний приватний університет, м. Запоріжжя);
д-р філол. наук, проф. В. Μ. Галич (Луганський національний університет імені Тараса Шевченка);
д-р філол. наук, проф. О. Г. Ткаченко (Сумський державний університет)
Редактор А. Габрук
Технічний редактор С. Сеник
Комп’ютерний набір О. Деркач
Комп’ютерне верстания Н. Лобач, Н. Буряк
Коректор Ю. Глиняна
Обкладинка В. Рогана
Світлина В. Пилип’юка

Передмова 5
Розділ І. Чи тільки відповідаємо на сім запитань? 9
1.1. Осердя журналістського повідомлення 9
1.2. Моделі побудови інформаційних матеріалів 15
1.3. Вчимося із фактів добувати думки 21
1.4. Ціннісні мотиви журналістської діяльності 40
Розділ II. Діалогічна форма оприлюднення інформації 71
2.1. Оптимальні можливості задоволення суспільного інтересу в інформації 71
2.2. Для журналіста немає зайвих знань 78
2.3. Чому ставитиму запитання саме цій людині? 88
2.4. Інтерв’ю — найпростіший жанр?! 99
Розділ III. Тлумачення, роз’яснення, аналіз подій і думок 111
3.1. Творімо, щоби пишатися надійністю національного дому 111
3.2. Утверджуймо уніфіковану національно-освітянську і гуманітарну політику 123
3.3. Переконлива сила коментаря 135
3.4. Катехизис кожного українського журналіста 146
3.5. Національна ідентичність - фундамент розвитку української України 157
3.6. Громадянська відповідальність працівників засобів масової комунікації 173
3.7. Морально-духовна сутність журналістської праці 188
Розділ IV. Найпрезентабельніший жанр 212
4.1. Документально-художня природа нарису 212
4.2. Тандем “автор—герой” у нарисі 241
4.3. Публіцистичний образ в нарисі 275
Розділ V. Дослідницький підхід до життєвих явищ 305
5.1. Діапазон журналістського бачення у статті (радіобесіді) 305
5.2. Актуальні проблеми в полі зору майбутніх журналістів 314
5.3. Умови успішного сприймання радіобесіди 331
Післямова 346
Додатки 348
Покажчик імен 357
Предметний покажчик 366
Про автора 370

Ефективність функціонування засобів масової комунікації в житті українського суспільства залежить від журналістських професійних якостей — мовного, світоглядно-інтелектуального, морально-духовного, національно-громадянського рівня їхньої підготовки. У цьому підручнику системно, всебічно осмислено і викладено концептуальні засади теоретичного і практичного опанування журналістським фахом, розкрито методику творчої співпраці викладача і студента під час навчання, набуття студентами складових журналістської майстерності. Цей підручник - один із перших в Україні, в основу якого покладено студентські журналістські матеріали інформаційних, аналітичних і художньо-публіцистичних жанрів.

Для студентів-журналістів вищих навчальних закладів і журналістів-практиків.