“Схвалено Комісією з української літератури Науково-методичної Ради Міністерства освіти і науки України” (Протокол № 2 від 14-07-04р.)

Рецензенти:
д-р філол. наук, Почесний професор Іван Денисюк (Львівський Національний університет ім. Івана Франка);
учитель-методист української мови і літератури Ольга Антонишин (Буська гімназія ім. Євгена Петрушевича при Львівському Національному університеті ім. Івана Франка).

ПЕРЕДНЄ СЛОВО 3
Розділ І. ДОКУМЕНТАЛЬНА ОСНОВА ВИВЧЕННЯ ІСТОРИКО-Л1ТЕРАТУРНИХ ОГЛЯДОВИХ ТЕМ (XIX ст.) 6
Кирило-Мефодіївське товариство. Подвижники української ідеї 8
“Відлига” кінця 50-х—початку 60-х рр. XIX ст.“Основа”.
Громади в Україні 23
Репресії проти українства. Валуєвський циркуляр, Емський указ та інші документи 36
Розділ II. УКРАЇНСЬКА ІДЕЯ У ТВОРЧОСТІ ПИСЬМЕННИКІВ-КЛАСИКІВ 58
Степан Руданський 58
Іван Нечуй-Левицький 84
Панас Мирний 122
Павло Грабовський 141
Розділ IIІ ІНДИВІДУАЛЬНІСТЬ МИТЦЯ — ЧЕРЕЗ МІКРОАНАЛІЗ ТВОРІВ 170
Олекса Стороженко 170
Іван Франко 179
ЗАМІСТЬ ВИСНОВКІВ 196
ЛІТЕРАТУРА 197

Автор книги зосереджує основну увагу на українській національній ідеї в літературі XIX — початку XX ст.. розглядає факти лінгвоциду українців у Російській імперії, перманентні удари по українському рухові, аналізує документи Кирило-Мефодіївського товариства, пропонує матеріал для історико-літераіурних оглядів різних типів та вивчення монографічних тем. Значний інтерес становлять інтерпретовані автором маловідомі або й зовсім не друковані у радянський час твори з поновленням частин текстів, спотворених цензурою. Творчі портрети І. Нечуя-Левицького, Панаса Мирного, П. Грабовського та інших письменників подано в новому освітленні, без усталених стереотипів і фальсифікацій, що надзвичайно важливо для підготовки сучасних педагогів.

Для вчителів, слухачів курсів підвищення кваліфікації педагогічних працівників, студентів, старшокласників.